Home > 이훈구교수 소개


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학력 | - 1964 서울대학교 심리학과 (학사)
- 1967 서울대학교 대학원 심리학(석사)
- 1977 미국 University of Hawaii at Manoa 심리학(박사)
경력 | 1964 ~ 1966 ..서울 대학생생활연구소 연구원
1967 ~ 1968 ..청소년보호대책위원회 전문위원
1968 ~ 1974 ..행동과학연구소 부장
1977 ~ 1981 ..행동과학연구소 부소장
1981 ~ 1991 ..연세대학교 문과대학 심리학과 부교수
1986 ~ 1987 ..한국 심리학회 산하 사회심리학회 회장
1987 ~ 1988 ..미국 New York Univ. 교환교수
1991/01 ../....연세대학교 문과대학 인문학부 심리학과 교수
1995 ~ 1996 ..한국 심리학회 산하 사회문제연구학회 회장
1995 ~ 1995 ..독일 푸랑크푸르트 대학 교환교수
1991 ~ 2001 ..한국 사회과학 협의회 부회장
1997 ~ 2001 ..연세대학교 인간행동연구소 소장
1998 ~ 2001 ..한국 심리학회 회장
2000 ~ 2001 ..독일 흄볼트대학 교환교수
2002 ~ 2002 ..한국피해자학회 부회장
2002 ~ 2001 ..한국사회과학협의회 부회장
2002 ~ 2001 ..바른사회 시민회의 바른복지운동본부장
2006 ~ 2001 ..연세대학교 문과대학 심리학과 정년퇴임
“무기력 사회 그 심리적 대처” (법문사 / 1998. 10)
한국 실업자의 특징, 노숙자 문제, 실업가정의 문제, IMF시대의 심리학적 문제, 내일을 위하여, 무기력의 극복 등 6장으로 나누어 실직자에 관한 연구조사, 노 숙자를 보는 견해, 가정위기와 그 극복방안에 대하여 고찰했다.

“당당하게 살자” (에프케이아이미디어·번역 / 2002. 3)
수줍음 타는 사람을 위한 자가 치료책자. 대부분의 사람들이 수줍음증을 대수롭지 않게 생각하지만 실상 이것은 생각보다 우리에게 많은 폐단을 준다. 수줍어하는 사람은 자기의 실제 능력에 비해 낮은 수준의 직장, 그리고 낮은 등급의 배우자를 선택한다. 왜 그럴까? 당당하게 자기의 능력을 과시하기 못하기 때문이다. 수줍음증 치료의 세계적 대가들이 저술한 이 책은 독자에게 수줍음증을 자가 진단하고 이를 교정할 수 있는 다양한 방법을 소개하여 독자가 직접 이를 실습하고 치료할 수 있게 짜여졌다.

“심리학자 이훈구 교수의 교실이야기 1, 2” (법문사 / 2001. 9)
한국방송경연대회 TV 다큐멘터리 최우수상 수상작. 때리는 아이들, 맞는 아이들 편. 저자가 서울 모 중학교에서 <교실 폭력 예방에 관한 연구>를 한 결과를 정리했다. 교실 폭력, 왕따, 각종 폭력 행위 등을 학술적으로 특히, 심리학적으로 분석했다. 교사, 학생, 학부모를 위한 관찰과 연구, 뒷이야기 책.

“사회심리학적 안녕” (법문사 / 2004. 9)
한국인의 사회심리학적 안녕의 수준을 알아본 책. 한국사회와 한국인의 사회심리적 안녕수준을 사회불안, 신뢰, 행복 등을 통해 점검하고 있다. 먼저 사회불안이란 주제가 어떻게 연구될 수 있는지 설명하고 사회불안의 정의와 연구의 필요성, 연구방법을 자세히 살펴본다. 또한 한국인이 느끼는 현재의 행복수준을 조사하고, 과거의 연구결과와 외국의 수준과 비교하였다.

“심리학 이야기” (법문사 / 2005. 2)
이야기를 통해 심리학의 전반적인 내용을 살펴보는 개론서. 심리학의 이론이나 실험결과를 장황하게 열거하지 않고, 이야기식으로 재미있게 설명하여 일반인들도 쉽게 이해할 수 있도록 구성하였다. 각 심리학 분야에서 중요한 주제들을 찾아, 옛날 이야기를 듣는 것처럼 심리학의 주요 이론들을 흥미진진하게 풀어내고 있다.

“가난의 대물림을 어떻게 예방할 것인가” (법문사 / 2005. 5)
가난의 대물림에 있어서 기본적인 생계비의 지급과 그들이 일할 수 있는 직장을 마련해 주어야 하는 식의 경제적인 도움은 한계가 있다. 빈곤층의 가난 탈출에는 사회적 편견이 사라져야 하고 동시에 빈곤층 자신이 스스로 성공하려는 의욕이 앞서야만 한다. 결론적으로 말해 우리 사회에서 빈곤의 대물림을 차단하려면 경제학과 심리학이 힘을 합쳐야한다. 빈곤층이 빈곤을 탈피하려는 의욕을 갖도록 그들의 부모, 교사, 그리고 이웃을 가르치고 계몽해야한다.

“부모 역할 훈련” (양철북·번역 / 2002. 12)
토머스 고든 박사의 부모 역할 훈련 프로그램을 집대성한 책으로 아이의 말에 무조건 따르기만 하는 부모가 되지 않는 방법,아이가 부모에게 편하게 말할 수 있게 하는 방법, 아이가 부모의 말에 귀 기울이게끔 하는 방법, 아이가 자기문제에 대해 주인의식을 갖고 스스로 해결하게 하는 방법,힘겨루기 방법이 아닌 부모와 자녀 모두가 함께 이기는 방법으로 갈등을 해결하는 방법등의 내용이 소개되어 있다.